春風潤心，法護成長。為深入落實未成年人心理健康提升試點工作要求，甘肅省金昌市第三中學堅持以心育心、以法護航，將心理健康教育與法治宣傳教育深度融合，常態(tài)化、多樣化開展特色育人活動，全方位守護未成年人身心健康與合法權(quán)益，助力青春之花向陽綻放。

3月24日下午，金昌市第三中學七年級一班傳來陣陣歡呼聲和掌聲，同學們在特邀專家羅清軍教授的帶領下進行“優(yōu)點轟炸”“自信互夸”等一系列活動，每一位學生都收獲了同伴的稱贊和鼓勵，極大地提升了學生的自信心。這是該校作為金川區(qū)未成年人心理健康提升試點學校以來開展的系列心理健康促進活動之一。

學校心理健康教育工作承載著大量的情感投入，既需要學校的重視和支持，也需要社會力量的引導和提升。為此學校積極配合金川區(qū)委政法委、金川區(qū)教育局以及金川區(qū)社區(qū)心理服務指導中心，多次邀請羅清軍教授及其團隊針對該校不同年級、不同類型學生的心理特征與成長痛點進行精準輔導。在強化心理健康教育的同時，積極融入法治宣傳教育，引導學生以法治思維守護心理健康。

在今年寒假期間，學校開設分年級的心理成長訓練營，累計覆蓋學生180人。同時，為學生開展一對一心理咨詢300人次，完成60余個家庭的回訪跟進與個性化家庭教育指導，實現(xiàn)學生心理成長與家庭教養(yǎng)能力提升的雙向發(fā)力。

“心理健康教育活動常態(tài)化、多樣化地開展，不僅提升了在校學生的心理健康素養(yǎng)水平，還同步強化了校園心理服務隊伍專業(yè)能力、提高了家長家庭教育水平，形成了家校社協(xié)同發(fā)力的未成年人心理健康保護格局，實現(xiàn)學生心理成長、家庭教育能力、法治素養(yǎng)同步提升?！苯鸩械谌袑W相關(guān)負責人表示，下一步，學校將持續(xù)配合做好試點工作，不斷完善“預防－教育－干預－支持”全鏈條心理健康服務體系，系統(tǒng)總結(jié)提煉可操作、可評估、可推廣的基層未成年人心理健康服務經(jīng)驗，切實為全體學生的健康快樂成長保駕護航。（蘇萌）