1982年修訂的法律系教學計劃，在以后很多年內成為法律系教學安排的參考標準，法律系的教學計劃由此大體上穩(wěn)定下來。當然，小的調整還是有的。以1984年的專業(yè)必修課為例，法律專業(yè)由1982年要求的95學分降低到75學分，取消了西方政治思想史、西方國家憲法、環(huán)境保護法，增加了漢語寫作、國際經濟法。

1985年5月，中共中央、國務院召開全國教育工作會議，5月27日頒布《中共中央關于教育體制改革的決定》。該決定強調，政法是薄弱的系科之一，要加快發(fā)展。1986年6月，北大法律系再次修訂各專業(yè)教學計劃，這次修訂同1984年的教學計劃相比，變動并不大，或者可以說是將1984年的改動固定下來。

1989年、1990年，北大法律系的教學計劃再作修訂，培養(yǎng)目標更加實事求是和注重專業(yè)訓練。以1990年的法律專業(yè)教學計劃為例，其專業(yè)培養(yǎng)要求為：“培養(yǎng)學生具有較堅實的馬克思主義法學基礎理論；系統(tǒng)地掌握憲法、民法、刑法、行政法、經濟法、訴訟法、國際法以及這些法律部門相關的法學知識和法律規(guī)定；了解國內外法學理論發(fā)展及國內立法信息；能用一門外國語閱讀專業(yè)書刊。通過培養(yǎng)，使學生能正確理解黨和國家在政法工作方面的路線、方針和政策；能較熟練地運用有關法律知識和法律規(guī)定辦理各類法律事務，分析各類法律糾紛；具有較強的分析問題能力、綜合能力和較高的文字表達、口頭表達能力；具有良好的從事政法實際工作、法學研究工作、法學教育工作以及與法律有關的各項工作的素質，具有較廣泛的適應能力?！?/p>

1993年10月，北大法律系申請設立國際經濟法專業(yè)。這樣，法律系就形成一個包括法律學專業(yè)、經濟法學專業(yè)、國際法學專業(yè)、國際經濟法學專業(yè)在內的，在國內屬于尤為完整的法學專業(yè)體系。同時，法律系的教學研究機構繼續(xù)發(fā)展。到1998年2月已設9個教研室，另有資料室和辦公室等教學管理和教學輔助機構。在發(fā)展專業(yè)體系的同時，法律系的課程設置體系也不斷發(fā)展。經多次調整，1993年開始，本科生進校后任選專業(yè)，學滿兩個專業(yè)學分的可取得雙專業(yè)畢業(yè)文憑。與此同時，再次修訂教學計劃，貫徹“加強基礎、淡化專業(yè)”的精神，加大了基礎課比重。

1999年法律系改系為院，北大法學院所開本科生專業(yè)課程已逾70門。除專業(yè)課程外，還有若干門全校性公共課程。研究生的研究方向和課程設置經過多年發(fā)展，到1998年已有12個專業(yè)36個研究方向招收碩士研究生。2003年7月30日，國務院學位委員會公布了中華人民共和國第九批博士學位授權學科和專業(yè)名單，北京大學法學院和其他五個單位一起獲得了新增一級學科法學博士學位授權點。一級學科博士學位授權點的獲得，為北大法學院的發(fā)展提供了新的契機。

在科研方面，1999年，原有的教研室取消，全院的科研以學科群為基本單位，但學科群并不發(fā)揮科研組織和領導工作，實際上，法學院鼓勵教師獨立研究，成熟的或有特色的學科或專業(yè)則在教授的帶領下，陸續(xù)成立研究所或研究中心。因此，研究所或研究中心已經逐漸成為法學院科研的主導力量。

對外交流方面，法學院已成為北京大學對外學術交流活動最為活躍的學院之一。1979年中美建交，迎來了美國學者來訪的高潮。之后，交流活動進一步發(fā)展。全系90%以上的教員曾赴國外或境外講學、訪問、進修，出席國際會議。美國、加拿大、日本、英國、德國、法國、澳大利亞以及蘇聯(lián)等國家的諸多著名大學都與北京大學法學院建立不同形式的交流關系。北京大學法學院還與香港樹仁學院建立了聯(lián)合辦學的合作關系，與香港城市理工學院、香港大學以及臺灣大學、東吳大學進行了學術或資料交流活動。

2004年，北京大學法學院迎來她的百年華誕，同時也是她自1954年重建以來的五十周年。北大法學院的百年歷史，就是一部中國百年法學教育的濃縮史。北大法學院與中國法學教育事業(yè)一起度過了艱難歲月，與中國法學教育一起迎接改革開放的新時代。對于個人來說，百年是一個漫長的歲月，對于中國的法學教育來說，百年卻是一個剛剛展開的旅程。在新時代，振興法學教育，推動中國依憲治國與法治建設，始終是每一位北大法律人的共同心愿。

（文章節(jié)選自李貴連、孫家紅、李啟成、俞江的《百年法學：北京大學法學院院史（1904—2004）》（修訂版），北京大學出版社出版）

（《改革開放后的北京大學法學院（上）》詳見于《法治日報》2025年11月5日10版）